《小捨得》鍾益：當着女友張雪兒崩潰後大哭，他才最可憐

在《小捨得》中，鍾益的形象備受爭議，有人說他是個優秀的好老師，有人說他是個道德敗壞的狹隘小人，不配教書育人。

但我們似乎都忘了，最初的鐘益在風帆小學教書時，不僅上課認真負責，課下還與學生關係很好，深受同學們的喜歡。

甚至子悠在也坦誠表示過，鍾老師是一個非常好的老師。然而就是因為子悠的媽媽田雨嵐的咄咄逼人，改變了鍾益原本靜好的生活軌跡。

田雨嵐的逼迫令鍾益委屈中失了業

子悠有一次因為隨堂測驗沒考好，因為有兩道題不會做，在開家長會時田雨嵐非常生氣，分析後認為這兩道題不是課內的。

而當他知道鍾益辦了輔導班，而這兩題是講過的，於是就非常生氣認為鍾益是故意不在課堂上講。便攛掇家長一起來投訴鍾益，讓他一視同仁。

而實際情況是這兩道題本來就是超綱的，所以說鍾益不講也是正常的，只不過作為鍾益來講出這兩道題的目的，不過是想測試一下學生們的拓展能力到底如何。

作為鍾益來說，他認為大綱內的內容已經給學生講了，這兩道題不過是想摸一摸學生的水平，只不過只有米桃做出來了。

但是田雨嵐卻咄咄逼人，抓住不放，甚至去了教育局去舉報鍾益，但鍾益拒絕承認錯誤，他認為自己已經做好了本職工作，不存在對學生教學不公平的情況。

偏偏是這種很正常的事情，卻因為田雨嵐的偏執，他認為子悠不會的，別人也不能會，但偏偏米桃做出來了，所以面對子悠不如別人的這種現狀，令她氣憤不已，所以便舉報鍾益，令他丟了工作。

換句話說，老師在外辦輔導班，的確是影響不大好，但在《小捨得》原著中鍾益的女友張雪兒無償給米桃補課，也被家長舉報，生氣之餘便辭職離開。

這些也說明，鍾益最後罵子悠的那些話，也是事出有因，正是因為家長的不信任，才讓鍾益將怒氣遷怒到子悠身上。

雖然說有點不應該，但是作為鍾益所受的那些委屈而言，又令人覺得又可憐又可恨。作為鍾益來說，他不僅十分傲氣，也很倔強，自己認為沒錯的地方絕不去認錯，也不妥協，或許這是他悲情結局的必然結果。

被逼離職，被田雨嵐威逼利誘收下子悠

鍾益懷着對于田雨嵐的憎恨之心離開了學校，而去了擇數做金牌班的老師。這時候的田雨嵐為了能提升子悠的成績，便不顧之前跟鍾益的矛盾，而苦苦哀求他收下鍾益。

當鍾益堅決不收子悠的時候，田雨嵐又動用了所有關係，而令鍾益不得不收下子悠。同時因為子悠對於數學的天賦並不高，又加上貪玩無心學習，被鍾益劈頭蓋臉的痛斥和謾罵。

儘管作為老師當眾謾罵孩子的確是不對，但也不可否認是因為田雨嵐前邊做得太過分，正是由於她的咄咄逼人才讓鍾益毫無退路，也令他丟了全部的顏面。

也可以說鍾益原本可以是一個好老師，但卻因為田雨嵐的步步緊逼，而被迫改變了命運。而當擇數重金將鍾益挖過來的時候，又因為田雨嵐鬧得十分不愉快。

早在當初拒絕收子悠的時候，田雨嵐不僅低三下四求鍾益收下子益，而蔡菊英又當着眾人面抱着鍾益的大腿來撒潑，表面上是道歉，實則是施加壓力。

在我看來，田雨嵐和母親蔡菊英的行為不僅讓鍾益更加反感，也讓他把一部分情緒轉嫁給了子悠，所以面對子悠的貪玩，氣不打一處來，就在氣頭上罵了幾句子悠。

作為老師的確不該自己的情緒來發泄到孩子身上，但是鍾益因為子悠的媽媽與外婆吃盡了苦頭，並且面子盡失，作為驕傲和傲氣的鐘益有情緒也不難理解了。

如果不是田雨嵐的步步緊逼，甚至往子悠書包中放錄音筆，而鍾益在無比氣憤和難堪中，還不得不去教子悠，有情緒也是大部分正常人的表現。

更何況，鍾益雖然說對田雨嵐特別有意見，但該教子悠的知識一點也沒交，這可以從子悠的迅速提升的成績中可以看出。

所以說鍾益的「性情大變」跟田雨嵐的步步緊逼，有着很大的關係，也可以說是田雨嵐太「作」了。

受了委屈的鐘益，最終崩潰大哭

謾罵子悠這件事，鍾益當然自己知道做得不對，但他在女友張雪兒面前卻不承認自己的狹隘與對于田雨嵐的「報復」。

剛開始鍾益對張雪兒還振振有詞：「那現在的孩子怎麼了呢？罵兩句就不行了嗎？」

直到張雪兒說：「我去找崔經理看了監控，我這輩子永遠都不會對孩子說出那樣的話！」

在女友張雪兒弄清了真相，質問他，甚至對他表示失望的時候，在又一次失業與女友的誤解中的鐘益最終再也撐不住而崩潰大哭：

「我就是遷怒顏子悠怎麼了，我是個人，我不是機器，我有七情六慾的，我受了委屈，為什麼我要一個人忍？退一萬步講，就算是我錯了，那以前我做過的每一件事，我教過的每一個學生，我帶過的每一個班級，我做過的每一件事情，我現在都錯了是嗎？」

看着張雪兒和崩潰大哭的鐘益，此時卻令人恨不起來了，明明罵孩子的老師特別不對，但看着他遭受的一系列打擊，又覺得確實委屈得不行。

那麼這種委屈該怪誰呢？田雨嵐明明做錯了，明明將鍾益整得無路可退，可在需要鍾益的時候，又不計一切代價要求鍾益收下子悠。

只想說：早知如此，何必當初呢？最初別人對自己沒有利用價值的時候，拼命踐踏，而有需要時，又軟硬兼施要求別人務必滿足自己的需求。

真可謂是「我想怎樣就怎樣，反正任性」。可反過來說，鍾益只是一個靠着自己能力打拼的人，賺錢也不意味着要犧牲自己的尊嚴而被他人踐踏。

從這一方面來說，鍾益對于田雨嵐儘管生氣，根本無力應對，但又不想教子悠，同時又有着身為老師的使命，最終採用過激的方式去逼子悠學習。

從一向高傲的鐘益在女友面前的哭訴，也能感覺到他內心的壓抑和承受的委屈，以及一直以來的壓力，一邊內心很受傷，一邊又不得不儘自己的義務，在這種矛盾和擰巴的心理中，對子悠心有芥蒂便也能理解了。

結語

或者說鍾益是不完美的，但不能否認他的能力與才華以及態度與信仰。只不過我們對於鍾益的要求過高了。其實這裡也展現了家長與老師之間該如何相處的問題：

首先，雙方都應該建立在信任的基礎上。像田雨嵐在子悠書包里放錄音筆的事，就是對於鍾益極大的不信任；

其次，做好溝通。如果田雨嵐在發現鍾益辦課外班時，能好好靜下心溝通一下，而不是上來就鬧事，可能就不會出現後邊一系列的矛盾；

最後，不要激化矛盾，調節焦慮。作為一心想要雞娃的家長，很容易產生焦慮，這時候要適當緩解焦慮，靜下心去冷處理的時候，效果會更好。

如果不是田雨嵐咄咄逼人地對鍾益說：你自己要是做一個好老師，就是別人想害你，也沒有辦法不是嗎？自己這樣還有理了！

如果不是蔡菊英在他工作的場合，躺地上抱住鍾益的腿不讓他離開，褲褲哀求：「我求求你了，你要打要罵隨便你，你別怪孩子啊！」

這些莫須有的「髒水」，不僅令一個才子的傲氣碎了一地，也令他屢次在眾人面前出醜，所以他委屈，他痛哭，他爆發甚至用謾罵子悠來報復。

所以當他聽到米桃對他說：「你是世界上最好最好的老師，最好的！」他會一邊吃着包子，一邊大哭。

這是一個男人被逼到絕境的情緒崩潰，也是一個好人被逼得毫無退路的絕望與呼喊。儘管他做的有些事的確不對，但不能否認他之前的優點。

或者說因為貧窮，他只能靠着自己的能力去博得人生，然而他卻要強，而且自尊心極強，同時遇到容易急，這才讓他在錯誤的道理上越來越偏離初心。

鍾益本來可以跟張雪兒過得歲月靜好的生活，通過一起打拼去做一個好老師，而他在外邊補課，也不過是想讓兩個人的生活更好一點，這也是可以理解的事。

就像鍾益所說人都是有七情六慾的，每個人都有着自己的脾氣以及底線，而明明有委屈卻說不來的苦澀，更是令人煎熬。

可以說鍾益最後的變化，也是有因有果，而引發他態度大變的則是田雨嵐偏激的態度，以及做事的絕情，這樣看來鍾益才是被「坑」的那個可憐人。

如果當初田雨嵐稍微冷靜一點，不把事情搞得令鍾益無路可走，那麼可能結局就會改寫，鍾益或許會是一個不忘初心的好老師。