依據一項調研說明，孩子最牴觸父母的六大個人行為中，「絮叨」居然是第一位。
看一看孩子們怎麼講的吧：
"每一次只需一聽見媽媽的嘮叨，我就要自身想其他事，把她得話當耳邊風。」
"許多話說一遍就可以了，但她們一直叨嘮，不停的。雖然我們知道是為了更好地催促大家，但一直說就好煩，內心一股無名之火。」
"我有時會玩下手機上，和小夥伴們說說話。相信我並沒有看手機的癮，可是她們一直一直又看手機了，有什麼好玩的，既用時有無趣，有這時間學習英文不行嗎？這般不可以了解我，因此 我也有意磨磨蹭蹭時間。
家長們見到孩子這種內心想得話，很有可能會體會的憋屈：大家再如何絮叨不全是為了更好地孩子好麼？為什麼不可以了解大家？
絮叨與孩子的心態密切相關
研究表明：在家長無節制的絮叨眼前，青少年兒童人的大腦中與負面情緒有關的地區越來越出現異常活躍性，而與控制情緒有關的地區則特異性變弱。不難看出，不斷批評，可重複性地開展同一種刺激性會激起孩子的負面情緒，讓孩子愈來愈叛逆。
少說一點，擺脫"超限額反映」
講一講一個有趣的小故事：一天一幫慈善家在聽主教堂里的牧師演說。最初，她們感覺講的尤其棒，打動的提前準備取出錢捐助。
過去了十分鐘，牧師都還沒講完，這時候慈善家們有點兒厭煩，並決策只捐點零錢。
又過去了十分鐘，牧師還再聊。慈善家們決策一毛錢也不會捐了。
直到牧師演獎講解後規定大伙兒捐款時，發火的慈善家們不但沒有捐錢，還破口大罵的離開了。
心理學專家說這類狀況稱為--超限效應
說的越大，會使另一方厭煩而且感染力受到非常大影響。在對孩子的文化教育中，家長對孩子的絮叨便是很典型性的"超限效應」。對孩子的教育或是指責，家長儘可能保證只說一遍。並不是過多的語言表達刺激性才更非常容易讓孩子接納父母的語言表達，而不是牴觸父母而採用反過來的言談舉止。
父母的絮叨想來是很多人記憶力裡邊印像十分刻骨銘心的一件事情，這實際上也是父母針對孩子愛的一種反映。可是有時絮叨針對孩子而言並沒什麼具體的用途，因此 請家長們在文化教育孩子的情況下千萬別無止盡的絮叨，找到難題的實質，漸漸地正確引導孩子才算是最重要的。
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兩個人的感情往往都是當局者迷，找人開導一下就豁然開朗了
如果發信息不回，怎麼辦？
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