父母要理性看待「早戀」問題

任敏傑 任一英 原創

走好人生每一步

現在如果有父母說，自己讀初中的孩子在談戀愛，很多人會認為他大驚小怪，還可能會調侃說，自己上小學的孩子就收到過情書，因為現在很多小學生就在談戀愛，還有些孩子在幼兒園就有自己喜歡的人，很多父母因此給孩子的這些行為貼上「早戀」的標籤。

有一個上小學的男孩，住家離學校很近，每天早上有一個女孩在他家樓下等他，然後一起去學校，放學回家，吃飯時也不願洗手，母親發現他上手有紅筆畫的「愛心」，知道那個女孩喜歡自己的孩子，自己的孩子也喜歡那個女同學了。

這個母親對男孩說，每個人都會成家生子，你是一個男子漢，長大後就要承擔父親的責任，要承擔父親的責任，首先要能夠養活自己，其次要養活妻子和孩子，這就要求你有創造財富的能力，而現在學習的所有知識，都是為你獲得創造財富的能力做準備，一個不能創造財富的人，即使有人願意跟你生活，由於缺乏家庭生活的經濟基礎，你的妻子就可能離開你，你也就不可能有幸福的家庭，如果你真喜歡那個女孩，就要把主要精力放在學習上。

小男孩聽從了母親的建議，雖然與那個女孩仍然保持聯繫，但已經不那麼執着的不洗手了，初中階段與那個女孩不在一個學校，也斷絕了與那個女孩的交往。

有一對是同班同學的男孩和女孩，他們的學習成績一直很好，高三時雙方的學習成績都出現了波動，父母認為學習成績波動很正常，就沒有在意，班主任發現他們在戀愛，就請雙方父母去學校。

男孩的父母了解情況後，既驚訝又憤怒，回家就對其一頓怒罵，並勒令與對方分手。雖然男孩答應與對方分手，但父母並不相信孩子的承諾，從此開始接送孩子上學放學。

男孩的父母天天接送，他感覺在同學面前沒有面子，覺得自己生活在學習壓力、父母壓力、老師壓力、同學壓力等多重壓力的包圍中，因背負沉重的思想負擔，學習成績一路下滑，直到有一天他告訴父母，上學放學不要再接送，否則即使跟這個女孩斷絕關係，還可以找另外的女孩談戀愛，父母從此才放棄接送孩子，他的學習成績也恢復到原來的樣子。

女孩父母的處理方式卻不同，他們只是告訴她，從生理髮育的角度看，這個年齡談戀愛父母能夠理解，但談戀愛通常會帶來情緒波動，而學習需要靜如止水的心情，波動的情緒就可能影響學習成績，因此，要處理好談戀愛和學習的關係，同時還要保護好自己。

女孩聽取父母的意見後，決定高考之前控制好自己的情感和情緒，學習成績很快恢復到以前的狀態。

分析上述案例，孩子可能真的在談戀愛，也可能僅僅是喜歡對方而已，孩子是否在談戀愛，父母不能反應過度。

不要給孩子貼上「早戀」標籤

事實上「早戀」這個詞是一個中國本土概念，很多長輩在使用這個詞時，一般帶有反對性的感情色彩，雖然這個詞在中國被廣泛使用，至今沒有收錄到《現代漢語詞典》之類的詞典。

早戀這個概念的出現，應該是在二十世紀七十年代末到八十年代初，當時的父母說孩子早戀，主要指高中學生談戀愛，因為那時初中生談戀愛的極少，小學生基本沒有，由此可知，父母認定孩子早戀的時間，是接受職業教育以前，孩子如果在接受職業教育前談戀愛，通常會遭到父母的強烈反對。

人們可能要問，那個年代的孩子上高中才談戀愛，現在的小學生和初中生就有談戀愛的，是不是學生談戀愛的時間提前了。

不得不承認，現在孩子談戀愛的時間確實比以前有所提前，但也沒有提前得太多，因為那時的學制與現在的學制並不相同。

那時孩子上小學的年齡是六歲，小學是五年制，初中階段的學制，城市和農村還有區別，城市中學初中三年，農村中學初中兩年，高中都是兩年。以此推算，當時父母們認為孩子早戀的年齡，就是十六歲之前。

現在小學是六年制，初中高中各三年，也就是說現在初中生的年齡，相當於當時高中生的年齡，因此，初中生談戀愛並不奇怪。

雖然早戀一詞沒有收錄到詞典，並不是人們沒有對其進行研究，在網上搜索這個詞，能看到很多父母在諮詢對付孩子早戀的辦法，還有很多專家意見，那些意見是否正確，父母是否採納，需要進行獨立思考。

既然父母們諮詢對付孩子早戀的辦法，說明父母很擔心孩子早戀，那麼他們究竟在擔心什麼？

其實父母主要擔心兩個問題，一是擔心孩子因早戀影響學習，二是擔心因早戀發生性行為。

父母擔心早戀影響學習，是因為學習牽涉孩子成年後能否獲得好的職業。父母要清楚，孩子的學習相當於成年人的工作，早戀是否影響學習，跟成年人戀愛是否影響工作，其實是一個道理，由於成年人的心智比較成熟，容易控制自己的情感和情緒，也就很少影響工作。

然而，大多數孩子控制情感和情緒的能力遠不及成年人，只有那些既在談戀愛，又沒影響學習的孩子，才是能夠控制情感和情緒的人，他們會處理好戀愛和學習的關係。而那些不能控制好情感和情緒的孩子，談戀愛就肯定會影響學習，顯然，早戀是否影響學習，也是因人而異。

父母擔心因早戀可能發生性行為，其實不是擔心性行為本身，而是擔心孩子對性行為防範不當導致懷孕，因為社會輿論對十幾歲的孩子懷孕並不寬容，孩子一旦懷孕，就可能給父母和孩子的名聲帶來負面影響，就可能讓孩子的人生道路變得艱難和曲折。

雖然成年人理解父母擔心孩子早戀的原因，由於孩子的社會閱歷不夠，談戀愛都是跟着感覺走，戀愛也不一定是為了終身相守，只是體驗一種情感，所以孩子並不一定理解父母的良苦用心，鑑於父母子女對戀愛的結果有不同追求，對早戀帶來的後果就有不同認識，父母如果在引導孩子時方法不當，雙方就可能產生衝突，衝突的結果，孩子通常會朝着父母期望的相反方向發展，多數情況是父母越反對早戀，孩子偏要早戀。

幫助孩子把握戀愛的人生節點

父母理性看待孩子早戀，就是在幫助孩子把握戀愛這個人生節點，因此要注意以下問題。

一、不要把喜歡當成是戀愛

孩子之間相互喜歡，可能是一種欣賞，每個孩子都可能喜歡一個孩子或多個異性孩子，每個孩子也可能被一個或多個異性孩子喜歡，孩子們自己也知道喜歡對方，或願意與自己喜歡的人在一起，但他們不一定認為是在戀愛。父母如果知道孩子喜歡某個同學，就認為孩子在談戀愛，無疑是讓孩子在戀愛這個問題上過早覺醒，因此，父母對孩子喜歡某個同學的行為，要審慎對待。

二、正視孩子的生理性成熟

孩子成長過程中，生理性成熟和社會性成熟並非同步完成，而且生理性成熟早於社會性成熟，正因為此，世界上很多國家的法定婚齡都在十六歲到二十歲之間，而中國的法定婚齡是男二十二歲，女二十歲，是目前世界上最高的法定婚齡，因此，父母要清楚，少男少女相互吸引，相互愛慕，非常正常，不要給孩子貼上「早戀」的標籤。

三、理解戀愛是孩子的需要

生理逐漸成熟的孩子，他們渴望接近異性，在接近異性的過程中，他們從一個被父母關心愛護的對象，成長為能夠關心愛護沒有血緣關係的異性的人，這個過程會讓孩子的心理得到成長，因此，父母要把孩子渴望接近異性，看成是一種正常需要。

四、戀愛會加快社會化步伐

孩子在與異性一對一交往時，會在道德規範和社會習俗的約束下，審視自己的感情經歷，判斷自己的行為正誤，在交往過程中遇到問題時，對雙方的感情，是要堅持還是要放棄，在面對各種壓力時，是要妥協還是要抗爭，以及由此可能產生的後果，他們會進行評判，並選擇合適的策略，這是對孩子的價值觀和社會化成熟度的考驗，因此，戀愛其實讓他們加快了社會化的步伐。

五、孩子得承擔愛情的代價

孩子的愛情不是說來就來，說走就走的東西，由於他們還不能處理好理智與情感的關係，雖然知道學生時代的愛情不一定能修成正果，但還是希望嘗試愛情的滋味，所以當孩子談戀愛時，一般都聽不進他人的勸告，他們要體驗愛情的過程，不論愛情是學習的動力還是阻力，不論這段愛情對今自己的人生是利是弊，他們通常會不計後果奮勇向前，從人生的過程上看，這段戀情會給孩子提供正反兩方面的經驗。

六、父母要提原則性的要求

學生時代第一次談戀愛的孩子，中國父母最擔心孩子與異性間的性行為，特別是養育女孩的父母，可能更加提心弔膽，因此，父母要細心觀察孩子的言行並加以引導，告訴孩子婚前性行為可能產生的後果，萬不得已時應當採取哪些措施等，父母對孩子進行引導，並非對其採取高壓政策，高壓政策可能讓孩子把「地上活動」轉為「地下活動」，一旦形成這種局面，父母就不可能進行引導。

孩子在接受職業教育前談戀愛的原因很多，但父母子女之間的關係不民主、家庭關係不和睦、學習壓力大等，都是重要原因，如果父母真不希望孩子在接受職業教育前談戀愛，只有從構建和諧的家庭關係入手，減輕自己給孩子施加的學習壓力，以儘量減少孩子戀愛的可能，如果做到了這些孩子還是沒有抵禦住愛情的到來，那就讓愛情帶來吧。