性愛分離，在人生的某些時刻，是最符合人性的選擇。男孩無師自通地明白了這個道理，女孩卻還被教育，如果有了性，就一定要去愛。
寧子去馬爾代夫度假，旅途中認識了男神。男神帥、有品位、風趣幽默，總之是她長這麼大，能摸着的最完美男人。
假期第三天，他們住到了一起。第七天，在機場道別。寧子問，你愛我嗎，男神說，我喜歡你。
寧子回武漢後，總想跟男神聊點什麼，男神卻把她拉黑了。
「小羊姐，我失戀了。」寧子跟我撒嬌。我說：「你這離戀愛還有十萬八千里，失個什麼戀啊。這輩子，你推倒這種男人的機會根本沒幾次，別強行憂傷了。恭喜，來干一杯。」
寧子說我有毒，專治不高興的毒。
01
不要因為身體的關係
強行與對方建立心靈的關係
其實我知道寧子病在哪裡。她這種病，大多數中國女孩都有。
受傳統教育長大的我們，始終沒辦法直面自己的本能。從小，我們被灌輸的兩性觀是：
追求身體滿足的女生是不潔、放蕩的；在性的享受方面，女孩是接受方，不能主動，更不能因性而性；性是女生用來交換愛情或者婚姻的資源，如果沒有這些東西作為交換，女生就是吃虧上當不知恥。
傳統教育表面上是在保護女性，其實造成了女孩在兩性關係中的弱勢心理：明明上床很享受，說再見的的時候，卻總覺得自己上當受騙；很多女孩甚至逼自己「因性而愛」。
02
即使美好的性
也不一定指向愛情
美劇《性愛大師》裡，女主弗吉妮亞·約翰遜從一場失敗的婚姻里走出來，開始反思性愛對於女人到底意味着什麼——
「時尚雜誌永遠告訴女性，如果你們在床上和諧，一定是因為相愛並且適合結婚。但現在我明白了，性就是性，即使美好的性，也不一定指向愛情和婚姻。」
「別人只是撩你，你卻用盡全力去愛。」不是愛情不講理，而是我們所受的教育，讓女孩無法接受真實的自己——原來每個人都有能力和自由，單純享受性的快樂。
絕大多數女孩會因為一場意外的性生活，而強拗造型去愛對方，把一夜情變成夜夜情，把艷遇變成愛情。
很多彼此折磨的感情關係以及不合適的婚姻，都是因為我們無法明確劃分床伴，情人和愛人的關係。
一個女孩被渣男套路了，上床以後，男生不斷跟她借錢。不借，男孩就半個月不理她，她傷心得要死。我忍不住問：「你到底愛他什麼」，她想了半天，說我說不上來。但如果不愛他，為什麼我們在床上那麼好？
很簡單，因為他知道怎樣討好女人的身體。
性的吸引是本能，但性的和諧依賴技巧。別人是個技術流，我們卻捧上自己的心去交換，只是因為我們在內心深處，不認可自己有性愛分離的能力，更不認可自己有享受性愛自由的權利。
03
女性的自由
首先應該是性的自由
因性而愛，性愛不分，是女性另一個角度的自我物化。
電影《被嫌棄的松子的一生》裡，松子並不享受性愛，但她不斷地從一個男人身邊輾轉到另一個男人的床上。每一次歡娛，都苦苦地逼問對方「你愛我嗎」。
如果對方說愛，她就願意繼續忍耐不愉快的身體關係，認為「就算被打，也比孤獨一個人好」。
松子的一生，怕寂寞卻總是孤單；盼望愛卻總在被甩；她試圖討好世界，卻被所有人嫌棄。這部電影提醒我們，當女孩的自我評估低到塵埃里，她所面對的世界將是多麼殘酷。
用身體交換愛和用身體交換錢，在失去自由的程度上，沒有本質的區別。
如果你認可人類生而自由，就應該明白在本能中，性是一種單獨存在的需要。無論男孩還是女孩，學會性愛分離，就學會了接納自己的全部。
性的享受從來不比愛的努力低級，性壓抑的壞處，也堪比被拋棄，被離婚的傷害。
04
有了性就要愛
這是毒害
性愛分離，在人生的某些時刻，是最符合人性的選擇。男孩無師自通地明白了這個道理，女孩卻還被教育，如果有了性，就一定要去愛。說輕了，這是對女孩的束縛；往重里說，簡直是毒害。
也許你會說，女孩在性愛方面容易受傷，所以給她們束縛沒錯。
其實每個女孩，都有能力做自己的守護神，而科技的發展，也不斷幫助人類拓展自由的邊界，獲取更加安全的「床上用品」。
性的不潔感，本質上是我們對自己的嫌棄。當女孩經濟獨立，思想上也越來越自由和自信，就會明白，性，不會讓我們變得低微和骯髒，性愛分離，也不意味着自我糟蹋。
性愛分離，讓我們收回自己人生的掌控權。當你開始做身體的主人，尊重自己的欲望，就會明白，世上最貴的東西，既不是愛情也不是婚姻，而是我願意。
評論列表
老師真厲害，耐心而又理智的去幫助受傷的人，文章寫的讓人很感動
被拉黑了，還有希望麼？
老師，可以諮詢下嗎？
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