挽救婚姻生活從更改認知逐漸，從指導的諸多實例中發覺，夫妻間的許多 分歧矛盾根本原因是認知出現了難題，說白了認知出現難題並不是說你的觀點是不正確的。
第一個認知是婚外戀。大家許多 狀況下都是會說婚外戀肯定是老公不對，你能覺得你老公搞婚外戀，他肯定是風流快活的。
第二個認知是產生婆媳關係矛盾時，肯定是老公是錯的，家婆是錯的，自身是對的。
第三個認知是孩子教育層面時，毫無疑問老公是錯的，自身是對的。
第四個認知是在夫婦兩個人爭吵時，肯定是老公是錯的，自身是對的。
它是許多 夫妻間認知上邊的一個誤差。
大家說認知是怎樣產生誤差的？
大家每一個人都是有自身的價值取向，你有了你的價值取向，你老公也也有了你老公的價值取向。大家說孩子教育層面，有一些學得的是美國式的教育方式，覺得美國式的教育方式是好的。有一些學得的是中國式家庭的教育方式，覺得中國式家庭的教育方式是好的。兩個人的觀念不一致，就逐漸爭執，究竟誰對誰錯。在孩子教育全過程中，誰是誰非，全世界沒有哪一種教育方式是恰當的，也沒說母親的愛是傑出、無上光榮、不求回報，父親的愛便是偏激、不正確的。大家我國句話說天下父母心，一切都為了更好地兒女。
這一認知方面我們要怎麼拆？
你的觀點，他的觀點，你的觀念，他的觀念，這類觀念大家如何來應對。
第一，你自己的觀念，你自己你先接受，你自己要有一個觀念，我的觀念並不是真知，我的觀念只意味着我的想法，我的觀點，我的感受，我要那樣做。另外你需要了解他人可以不依照你的想法來做，他人沒有必需跟你一致。你覺得夫婦兩人要隨處一致，而這類一致不是說大家看法上邊的一致，就是你逼迫他與你一致，哪有擠壓哪兒就會有抵抗，哪有逼迫哪兒就會有爭辯。所以說最重要的是你先去重視另一方，您有這類想法，沒事兒，你說說看這一想法是什麼原因。如果是孩子教育這方面，這個想法對兒女有什麼益處，是否會有損害。假如牽涉到婆媳之間，也一樣。
第二，先要重視另一方，另一方有這類想法是恰當的，你不能說另一方的想法是不正確的，他是愚昧的、小家子氣的，乃至他是大男子主義的。假如全部的這種想法全是那樣，那麼大家中間沒有辦法溝通交流。如果你重視你的想法，另外也重視另一方的想法，就需要去聽另一方的想法，而不是擠壓式的要另一方來聽從你。如果你了解到另一方有自身的想法、自身的價值取向、自身的心態時難題就行解決了。由於你了解他跟你是不一樣的人，因此 先重視另一方，與你不一樣的人有自身的物品。
第三，要聽一聽他的想法是什麼樣子，他的思索是什麼樣子，他怎麼會那樣思索，以後你需要去體會另一方的想法、另一方的心理狀態，才有益於大家彼此的溝通交流。
認知上邊的一個誤差，通常是由於你沒重視另一方，造成大家彼此沒有辦法溝通交流彼此的認知，自然大家這兒講的是兩人分歧矛盾時的認知該怎樣調節。
評論列表
寫的東西感觸很深，對情感上幫助很大
可以幫助複合嗎？