不要再傷害孩子的獨立和自信了，用實例教你挽回孩子的獨立和自信

孩子為什麼缺乏自信心？為什麼獨立能力差？可能你經常都在做傷害孩子的事情而不自知，今天就教你如何挽回孩子的獨立和自信。

因為我是做閱讀教育的，所以經常會和身邊認識的人聊聊家裡孩子的學習情況，我發現一個特點，絕大多數家長對自己的孩子學習抱有很大期望，當孩子成績上不去時，常常抱怨孩子就不是學習的料，從不反思自己做錯了什麼。其實孩子的成績上不去，根本上是兩點：第一，從寵養到責養，甚至到打罵，錯過了培養習慣的最佳時期，再想樹立習慣時，發現異常艱難；第二，家長的主觀意識太強，孩子從小感興趣的，你感覺沒用，半推半就不支持，孩子不喜歡的，你強塞給他一堆，導致半途而廢，缺乏自信的資本，乾脆就認為自己不行。

我和曾一個以前的同事，聊過孩子的情況，他也為孩子的學習而煩惱。因為是第一胎，從小就很嬌養，什麼都替孩子做，吃什麼要什麼玩具，幾乎有求必應。後來有二胎了，就顧不了他那麼多了，但這孩子獨立性太差了，再急的事給他說話，愛理不理，做個什麼事，能喊半小時也沒行動，如吃飯、學習。說教不行，開始吵，吵一段不行，有時打罵，但好像是江山易改本性難移一樣，打罵也收效甚微。給孩子報的輔導班有鋼琴、舞蹈、畫畫，但孩子好像不願意學鋼琴和舞蹈，畫畫還可以，想報體能課，也沒給她報，孩子沒有選擇權。小孩現在一年級了，幹什麼事總缺乏信心，自認為學習好就不是自己能做到的。

不知道真正給予孩子什麼，只管給予，分不清愛和溺愛，早晚葬送孩子的未來。

我同事的這種情況，算是普遍又典型，我給她分析了他孩子的情況，並給出了建議。其實孩子的獨立習慣是從剛會走就要引導的，孩子剛會走，認知能力差，你引導他去完成一件簡單的事情，他完全就是當成遊戲，完成後可以適當給他誇獎。有幾次下來，你會發現孩子非常配合，又非常開心，如你給他穿鞋，你讓他把鞋拿到你手裡，不知道在哪可以引導等等，久而久之，自然形成習慣，你去幫他做，他反而不願意，非要自己完成。

我家老二不到兩歲時，已經自己主動洗臉（拉個凳子站上）、穿襪子、穿鞋（雖然常常穿反）、穿內褲、穿褲子（不好穿的褲子需要協助）、吃飯、刷牙、夜裡自己起來尿尿等，我的手機、鑰匙等找不到，她會主動幫我找，我和她媽媽若生病不好受了，她會拍拍你、用嘴給你吹吹，吃東西都是先等姐姐選。我有時想去幫她，她總是不讓。她總愛讓我給她講故事，我若不想講，她會把以前給她講的故事給我講。她看到什麼東西想買時，我若感覺不必要，會給她溝通，雖然會僵持一會，但不會太久她就不買了，我通常講完不買的理由後會用講故事給她交換。我已經教她姐姐100餘首詩了，沒教過她詩，但她跟着姐姐也學三四十首了。但我確認她的獨立是習慣，也從獨立中找到了樂趣。

我同事的孩子就是失去了學習的興趣和信心，在家長的高壓下，失去學習興趣是必然的。失去獨立習慣，沒有資本展現自己，自然失去信心。我給他的建議，重新拾起孩子的興趣，重新樹立孩子的信心。首先做的是孩子在家時放掉手機，和孩子互動，把孩子的學習內容分解，做成互動遊戲，一年級學的都簡單，任務量不大，很容易做到。孩子在學習，不需要你時，你要看書、寫東西都行，和他同進同退；第二，和他一起閱讀圖書，可以從繪本開始，充實孩子的自信資本。當然這裡面可以有獎勵。總結下來就是：以身作則、言傳身教、培養愛好（閱讀）、同進同退。如此堅持，不下一年，孩子的學習情況，和性格必有很大改觀。