什麼叫戀愛觀？青少年樹立正確的戀愛觀有什麼意義

愛情是個美好的詞彙，也是個沉重的話題。愛情是人類永恆的主題，也是文學的永恆的主題。說愛情是個美好的詞彙，是因為它被人們所憧憬，是人人都想得到的東西。說它沉重，是因為愛情如同奢侈品，並不是人人都能得到，即便尋死覓活也未必能得到。

愛情是陰差陽錯的東西，是用痛苦堆積起來的產物，正如法國大文學家羅曼·羅蘭所說：『』你愛她時，她不愛你;她愛你時，你又不愛他;而相愛的人註定會分離『』。這樣來看，追求愛情的結果往往是愛情沒得到，還弄得遍體鱗傷。

因為愛情很難得到，得到也很容易失去，得到與得不到都可能帶來痛苦，這就需要有一個指導思想，也就是戀愛觀。

什麼叫戀愛觀？就是一個人對於愛情的觀點和看法。不同的人由於出身於不同的家庭以及受教育程度的差異，對待愛情的觀點和看法也就必然有差異，因為出身於不同的家庭，其物質條件、家庭氛圍、幸福指數、思想意識都會有所不同。

對於青少年來說，其戀愛觀的形成與父母的態度有一定關係，父母對於孩子婚姻的考慮會經常直接告訴孩子，你要找什麼樣的人最好。其實，父母對於孩子婚姻大多還是從功利的角度考慮，如社會地位、經濟狀況、職業、相貌等等方面。

父母對於孩子婚姻的考慮也大多是在孩子年齡大了才開始考慮，孩子在青春期到來的中學階段大多持反對態度，學校也更是持反對態度，因為怕影響學習。學校和家庭都持反對和禁止的態度，大多也只是打壓，教育的成分並不多，又由於學習方面壓得很緊，管理又比較嚴格，學生也很少有機會去戀愛，只有少部分學生暗渡陳倉。

大家都覺得中學階段不適合談戀愛，到了大學才行。而大學又相對開放，於是戀愛就是應有之義。雖然如此，但能談上戀愛的也只是一部分，並非人人都有機會，談出問題的也不少。

由於青少年時期沒有對孩子進行戀愛觀的有效教育，這會導致將來在處理戀愛問題時出現異常。因為愛情一是不容易得到，二是即便得到了也容易失去，怎麼處理這些問題是很棘手的事情，弄不好就會發生悲劇。前不久發生兩起因戀愛引起的悲劇事件就很典型，一是湖南大學畢業的某研究生因失戀而跳江，另一起是四川錦江學院發生的一個男生將女朋友殺了然後自殺的悲劇，這些事件都很慘痛。

愛情是非理性的，從情竇初開到走進婚姻的殿堂，中間不知要經過多少次情感的衝撞，情感世界裡一次次掀起驚濤駭浪，從青春期的單相思到偶像在心裡的定型，然後按着偶像的標準去尋找，在經歷多次碰壁之後逐漸降低標準，直到最後找到自己的不管是滿意還是不滿意的伴侶，這個過程對於大多數人而言可能都不會那麼順利。

因此，對青少年學生的教育，學業上要求是必須的，戀愛觀的教育也是必須的，一定程度上講其重要性一點也不次於學業的發展，因為這個問題處理不好帶來的傷害會很大很大。

門當戶對是家長考慮孩子婚姻時常用的標準。把門當戶對作為一個標準來對孩子進行指導也是合理的，因為同樣的家庭背景，其思想意識、興趣愛好、行為習慣、目標追求等方面更容易一致，或者說三觀（世界觀、人生觀、價值觀）更容易一致。因為三觀大體上一致就更容易交流，在很多問題上容易達成共識。

一般來講，政治家庭出身的人，其目標追求還傾向於從政，商人家庭出身的人更傾向於經商，知識分子家庭出身的人更傾向於學問，普通家庭出身的人更傾向於某個職業，不務正業家庭出身的人更容易不務正業，人都是帶着原生家庭的痕跡和烙印的。

不是說跨階層通婚就不行，事情都不是絕對的，但同一階層的人更容易在多方面達成共識，也因此更容易減少矛盾並實現和諧和幸福。

性格搭配也是幸福婚姻要考慮的一個重要方面。性格不合是難有什麼幸福可言的，整天跟公雞斗架一樣有什麼意思呢，那是容易出問題的。但什麼樣的性格搭配才叫合適，才最有利於和睦相處，也不好確定一個具體的答案，一方跟一條刺一樣，另一方也跟一條刺一樣，這樣就會有鬧不完的糾紛。但不管怎麼說，脾氣太壞的人即便遇到脾氣太好的人，脾氣太好的一方時間久了也會忍無可忍，但偏偏就有一些人脾氣太壞，而且還不願意改變。

對青少年進行戀愛觀的教育，主要有兩個目的，一是防止孩子在戀愛過程中受到大的傷害，二是為了獲得幸福婚姻。

戀愛過程中的傷害是很容易發生的，這種傷害主要來自於兩個方面：一方面，當採取主動的一方去追求另一方時，另一方無動於衷。男的追女的存在這種情況，女的追男的也存在這種情況。如果沒有投入真感情還好，一旦動了真感情，而且感情的投入還很深，陷進去了，對方卻沒有感覺，也不接受，怎麼辦？實在不行只能換一個。

另一方面，兩個人也好上了，戀愛的時間也比較長，可是，突然有一天，其中一方移情別戀，變心了，另一方深陷其中不能自拔，怎麼辦？

大多數情況下，愛情的悲劇就從這兩個方面產生。

青春是一片沼澤，裡面有很多泥潭，在這片沼澤里，時而狂風暴雨，時而暗流涌動，是很兇險的，是能吞噬年輕的生命的。怎麼能安全平穩地走過去，這是擺在每個家庭和孩子面前的大問題，是一道關口，是一個很大的考驗，能否順利地走過去，邁過這道坎，關乎孩子的一生幸福和前途命運，走過去了，孩子也成熟了，安全係數就增大了很多。

人人都要邁過青春這道坎，怎麼邁過這道坎，誰來幫助青少年邁過這道坎，這是需要重視的問題，家長不早點關注怕是有人要後悔的，不知有多少青少年因此患了抑鬱症，又縷見青少年殉情，不少孩子人生還沒有正式開始就結束了，這叫父母親人情何以堪。不能等問題發生了再去後悔，需要提前防範，防範因失戀而造成悲劇。

防範的方法之一就是交流與引導。孩子願意和父母交流，什麼話都不瞞着家人，遇到困難承受不了的時候能向家人傾訴，家人又能給予理解和支持，這樣有利於緩解焦慮、壓力和痛苦，慢慢地走過低谷。

情感受到重創的最好解決辦法還應是情感替代，在這個人身上失去的，在那個人身上能得到。失戀最好是能再從另一個地方得戀。即便覺得沒有原來的好，只要能重新得到戀情，就能帶來安慰，失戀的痛苦就能緩解，有點痛苦也在精神承受範圍之內，這樣就不會發生意外。失戀者本人、家人、朋友等均應鼓勵孩子另闢蹊徑，別在一棵樹上吊死，積極去尋找新的戀情。

伴隨着戀愛而來的重大傷害還有艾滋病和懷孕等問題的出現，但只要家長有這方面的知識和意識，對孩子教育到位都是可以預防的。

預防戀愛悲劇需要注意的一點是分手時的態度問題。愛情是非理性的，特別是感情投入太深的一方，一旦另一方變心，帶來的情感傷害無以復加，這個時候，必定想去挽回，變心的一方要用最溫和的方式來了斷，不能太絕情，不要把話說絕，要留有餘地，給對方一個適應的時間，緩緩而斷。斷了也要有一個合理的讓對方能接受的理由，並把最美好的祝福送給對方，用最有情有義的方式結束一段戀情。

怕就怕一旦變心了，翻臉不認人，說話也那麼難聽，掃地出門一般，讓對方如五雷轟頂，一下子徹底崩潰，在失去理智的情況下，什麼事都做得出來，那就麻煩了。出現一方把另一方殺了然後自殺的情況，恐怕都是因為這個緣故。因而，如果決定分手，一定要考慮對方的承受能力，爭取不留後患地成功分手。從容一點，時間拖得長一點，讓對方基本想通了，這樣就是無害的分手了。

相互尊重，不論是戀愛階段還是走進婚姻都應堅持的一點。失去尊重，信口開河，不考慮對方感受，那會導致感情受損和關係惡化。誰都希望被人尊重，戀愛雙方更要相互尊重，共同去創造美好未來。

相互忠誠也是一個必須堅持的原則，失去了這一點，那就帶有欺騙的成分，那也就不算是真正的愛情，早晚要出問題，關係隨時都會破裂，不破裂也會導致離心離德。

總之，對青少年進行戀愛觀的教育，對孩子的健康成長和順利成才是必須的，教育的主要目的是防範和化解因失戀帶來的風險。門當戶對、性格相合是應當考慮的，相互尊重、相互忠誠也是應當堅持的。在求愛的過程中碰壁是正常的，失戀是要正確面對的。求愛不成再換一個，失戀了要學會擺脫，通過移情別戀，尋找感情替代。

戀愛雙方分手時，要用最溫和的方式表明態度，要顯示出智慧來，以防不測。生命無限寶貴，不管發生什麼樣的情況，都要珍愛生命，既不能因愛生恨去殺人，也不能自殺，這樣才是對生命負責的態度，也是正確戀愛觀的體現。

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