對於談戀愛的高中生，做家長或老師的應該怎麼做？

作為老師，我想對此事表達一下我的看法。

在通常情況下，在老師眼裡，認為學生之間談戀愛，就會影響到學習，就會出問題，其實這種看法是不正確的。其中主要原因有兩個，一則是自己的思想落後，跟不上現代年輕人的節拍。再則人家談戀愛也不一定是你想象的那麼齷齪，那麼不堪。所以不管是家長還是老師，不能僅憑自己的想當然，就武斷的認為孩子談戀愛會是怎樣，可能會怎樣。事實證明你的判斷不一定是對的。那麼應該持什麼樣的態度呢？

一、理解年輕人的心理，這是最重要的。

作為年輕人來說，志同道合，興趣愛好相同，朝夕相處，彼此互相吸引，這本身就是很正常的事。再說，哪個少男不鍾情？哪個少女不懷春？年輕學生在一起彼此互生情愫，甚至互相愛慕，彼此吸引，作為老師或家長，應該在心理上理解。並且要相信，這是他們人生中必須要經歷的，也是他們生活中最美好的情愫。有了理解的心理，接下來就不會有過激的舉動或不當的干涉。這一點是最重要的。

二、如果倆孩子沒有影響到學習，老師或家長可以不去過問。

在大多數情況下，尤其是一些重點中學的學生，就是男女同學自己有這種談戀愛的勢頭，在一起學習時間多一些，生活上彼此有一些關照或關心，我認為，老師或家長應該靜觀其變，或者睜一眼閉一眼，只要在觀察過後，倆孩子沒有影響學習和正常的生活，真的不應該去干涉或過問。否則，不但會事與願違，甚至可能是適得其反。因為處於青春期的孩子大多都有逆反心理，不要把他們搞毛了，否則事情會朝着你不想的方向發展。

三、必要的時候，可以做正確的引導。

也有可能，倆個不明事理孩子，處於熱戀中會忘記了一切，也根本不把學習放在心上，當孩子出現出現了偏差，影響到了學習和生活，這個時候，老師或家長應該出面引導。注意一下，仍然不應該是干涉，當然更不應該是粗暴的干涉，應該是引導，並且是在保持同理心的情況下去和小孩談心，分析和化解存在的疑惑或問題。如果不是在彼此理解的情況下去做工作，而是高高在上的說教，這樣的效果肯定不理想。尤其是家長或老師，作為過來人，遇到這樣的情況，更不應該蠻橫無理的去橫加干涉，或者強行無理的要求兩個年輕人分開。做思想工作，最最需要的就是同理心。有了同理心作為基礎，工作做起來就是理解，尊重，就是平起平坐的提建議，他們才能接受你的觀點。

四、當發現孩子在談戀愛的時候，可以換個角度看問題。

高三了，孩子出現談戀愛的情況也是有原因的，一則，他們在一起三年了，彼此互相了解，互相吸引，又馬上面臨畢業了，覺得不表白沒機會了；再則高三的學習忙碌枯燥乏味，有一個談得來的人聊聊天，不容易，值得他們珍惜和擁有。所以雙方父母，很明智。沒有去干涉和影響到他們。我想做家長的這麼做，也是有道理的。為什麼非要把孩子們的戀愛，談之色變呢？為什麼不能把這看成是一種美好呢？為什麼只想到談戀愛會影響學習，而不把他想成，談戀愛可以互相促進學習呢？在高三階段的學生，青春可愛，懂事明理，他們是已經接近成人的時候，他們男女同學一起談戀愛也是可以促進學習的，會讓成績提高的。甚至他們會相約考某一個大學，為自己的未來進行規劃。如果是這樣，那麼我們的家長和老師又有什麼不放心的呢？又何樂而不為？

大家是怎麼看這個問題的呢？